Интересное наблюдение – недостаток порядка, который родители каждый день видят в комнате ребенка м в целом в быту, не всегда значит, что ребенок – неряха и за пределами дома. Педагоги обращают внимание, что некоторые из родителей их учеников, приходя к ним за советом, как договориться с ребенком по поводу повседневной дисциплины, бывают крайне удивлены тем, что в классе их ребенок аккуратен, охотно стирает с доски, уходя, оставляет свое рабочее место в порядке. Почему же так сложно договориться с ним дома, а каждая просьба застелить постель приравнивается к битве?

Лучший способ обучения – собственный пример

Почему поведение ребенка, его ценности в плане порядка так меняются дома? Как искать компромисс, когда привычные и проверенные на прежних поколениях наказания вроде «не приберешься в комнате – не пойдешь гулять» уже не работают?

По словам эксперта Grite по чистоте, психолога Элигиюса Йокубайтиса, ребенок, как и взрослый, руководствуется структурой, которую ему диктует окружающая среда. В школе, во внеклассной деятельности или в домашней обстановке поведение ребенка в немалой степени зависит от того, какой пример ему демонстрируют другие, чаще всего взрослые люди.

Если в школе приняты четкие и определенные пределы ответственности и обязанностей, такие границы должны действовать и дома. Важно понимать одно правило, подчеркивает Э. Йокубайтис: если родители сами не проявляют инициативы, не показывают пример того, как выглядит повседневная рутина, быт, ребенку поколения Z будет сложно понять, почему он, в отличие от родителей должен жить в определенном режиме.

«Дети прекрасно моделируют поведение взрослых, и до определенного возраста это является одним из основных способов обучения. Поэтому, если ребенок каждый день будет видеть порядок и труд, который в него вкладывается, чтобы дом был чистым, вероятно, что стремление сформировать у него привычку во многом будет реализовано», – комментирует психолог.

На вопрос, с какого возраста можно приучать детей к наведению порядка, специалист отвечает, что точный возраст установить довольно сложно: «Темпы развития ребенка и качество новых приобретенных навыков могут различаться. Однако принято думать, что если ребенок начал ходить, то он уже в состоянии учиться класть свою игрушку в специально предназначенную для нее коробку. Чтобы выработать привычку наводить порядок, нужно начинать делать это как можно раньше».

Правила должны действовать для всех

Утверждается, что дети поколения Z особенно самостоятельны – они хотят, чтобы мы полагались на них, точнее, доверяли им, как взрослым, задачи, за которые они несли бы ответственность.

«Важно, чтобы ребенок начал ценить порядок, радоваться ему, – подчеркивает Э. Йокубайтис. – Поэтому ребенку можно отвести полку в важной части дома или ящик, за который он будет ответственным. Наличие своего места, о котором нужно заботиться, может помочь привить ребенку ответственность и позитивный взгляд на поддержание порядка».

Конечно, в этом контексте равноценным значением обладает и поведение самих взрослых. Дисциплину, которую вы стремитесь ввести, должны соблюдать все члены семьи. Каждая вещь должна иметь свое место, и все члены семьи должны знать, где это место находится. Поэтому непременно нужно позаботиться о том, чтобы у детей были коробки, куда они могут сложить свои вещи, и пометить, где какие вещи будут храниться.

Также немаловажно, чтобы у ребенка не было слишком много вещей, содержание которых в порядке отнимало бы массу времени. «Тут предлагается применять правило замены. Это значит, что ребенок может получить новую игрушку или вещь только в том случае, если кому-то отдаст или подарит одну из своих игрушек. Это позволяет контролировать количество игрушек и учит ребенка делиться», – советует Э. Йокубайтис.

Планировать работу вместе

По словам психолога, так же важно конкретно объяснить ребенку, что значит порядок и убранная комната. «Можно составить список, соблюдение пунктов которого и означало бы аккуратную комнату, а также принять участие в процессе уборки вместе с ребенком», – советует эксперт Grite по чистоте.

Эта практика очень эффективна, если убирать придется много, а навыков планирования пока нет. «Зачастую дети бросаются в слезы, потому что задачу прибраться они получают внезапно, а работы так много, что они не знают, с чего начать. Важно настроить ребенка на уборку и мотивировать заранее, а за сделанное предложить какое-то поощрение, которое точно порадует малыша», – утверждает Э. Йокубайтис.

Также важно разбить процесс уборки на конкретные небольшие задачи, чтобы ребенка не охватило чувство бессилия, которое зачастую и становится причиной слез, убежден психолог. Эти советы, кстати, довольно универсальны – научившись планировать задачи по пунктам, ребенок эти навыки сможет использовать и в других сферах – в школе, в университете, а впоследствии – и в работе.